Úkolem poradenského pracoviště je poskytování služeb a zejmena pak prevence Vašich dětí.
Poradenské služby
jsou poskytovány ve škole jsou v souladu s Vyhláškou MŠMT 72/2005 Sb a jsou zajišťovány :
- školním speciálním pedagogem
- výchovným poradcem
- školním metodikem prevence sociálně- patologických jevů
Činnost pracoviště probíhá v těsné spolupráci s vedením školy, jednotlivými vyučujícími a zákonnými zástupci žáků.
Všichni členové týmu úzce spolupracují a jejich činnosti se prolínají.
Dětem se specifickými vývojovými poruchami učení (SVPU) a chování (SVPCH) nebo nadaným dětem se v úzké spolupráci s Pedagogicko-psychologickou poradnou (PPP), Speciálně- pedagogickým centrem (SPC) a jinými odborníky věnuje Mgr. Marika Šedivá.
Jak postupovat při podezření na SVPU nebo SVPCH:
- zákonný zástupce upozorní pedagoga ( nebo naopak) na obtíže dítěte
- po domluvě se zákonným zástupcem podepíše rodič souhlas o vyšetření svého dítěte naí PPP (SPC apod.)
- PPP dítě objedná
- rodič s dítětem se zúčastní speciálního vyšetření,. PPP odešle zápis z vyšetření zákonným zástupcům
- chce-li rodič, aby na základě vyšetření byl brán ohled na případně zjištěné SVPU nebo SVPCH, poskytne zprávu z vyšetření škole
- vedení dokumentace žáka se řídí zákonem č. 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů
- na písemně nepodložené SVPU nebo SVPCH nebude brán u žáka zřetel
- je-li žák na základě vyšetření integrován v kmenové třídě, vypracují pedagogové individuální vzdělávací program (IVP), který je schválen a podepsán všemi zúčastněnými stranami (pedagog, dítě, PPP, zákonný zástupce). „IVP reaguje na výsledky vyšetření, obsahuje úpravy učební látky a postupů a popisuje kroky vedoucí ke kompenzaci jednotlivých obtíží.“ (O.Zelinková, 2001)
Jaké SVPU jsou zaznamenány v populaci
- dyslexie – specifická nebo vývojová porucha čtení
- dysgrafie – specifická porucha psaní
- dysortografie – specifická porucha pravopisu
- dyskalkulie – specifická porucha matematických dovedností
- dyspinxie – specifická porucha kreslení
- dyspraxie – specifická porucha motoriky
- dysmúzie – specifická porucha v oblasti hudby
Základní SVPCH
- ADHD, ADD, ODD (poruchy pozornosti, hyperaktivity, opoziční chování)
- Poruchy pozornosti
- Impulzivita
- Hyperaktivita
- Hypoaktivita
- Agresivita
- Lhaní, záškoláctví, krádeže apod
Péče o nadané děti v oblasti nadání
Nadané děti reprezentují školu v soutěžích a olympiádách, nají dále možnosti rozvíjet své schopnosti v zájmových kroužcích, ve vyučování se učitelé snaží o poskytnutí přiměřených impulsů, složitějších úloh apod.
Oblasti nadání
- všeobecná intelekt. schopnost
- specifické akademické nadání
- tvořivé a produktivní nadání
- vůdcovské schopnosti
- umělecké nadání
- pohybové nadání, zručnost a jiné
Znaky nadání
- nadprůměrná paměť a znalost
- rychlost myšlení
- přednost složitosti
- záměrné a dlouhodobé soustředění
- vnímání souvislosti tam, kde je většina žáků nevidí
- sebeřízení
- pružnost