Šikovné ručičky je jeden ze zájmových kroužků v naší školní družině.

Název Šikovné ručičky dostal proto, že v něm děti tvoří vše, co nás napadne. Kroužek je všestranně zaměřen, tudíž v něm pracujeme a tvoříme z různých materiálů, používáme různé výtvarné techniky, stavíme, hrajeme hry a spousty jiných věcí.

V měsíci říjnu jsme s dětmi tvořili hlavně podzimní výzdobu, ale také třeba kostlivce Pepu, jak ho pojmenovaly děti, či strašidelný hrad.

Tereza Golasowská

Všestránek je jeden ze zájmových kroužků probíhajících od října jedenkrát týdně ve školní družině, který slouží k doplnění činností a je naprosto dobrovolný. Děti z jednotlivých oddělení se samy rozhodují, zda se do vypsané volnočasové aktivity zapojí. Proč název Všestránek? Jednoduše proto, že kroužek je všestranně zaměřen. Jaká je tedy náplň? Kupříkladu práce s rozmanitým materiálem, činnosti podněcující smyslové prostorové vnímání, výtvarné činnosti, pokusy, pohybové hry, Tlachárna nebo dokonce tzv. Hráčské doupě - stolní hry.

V měsíci říjnu byla náplní Všestránka práce s rozmanitým materiálem, výtvarné činnosti, činnosti podněcující smyslové prostorové vnímání a estetické cítění. Děti byly činnostmi tak uchváceny, že vyžadovaly „pracovat“ i mimo kroužek. Vyráběli jsme výtvory na téma podzim, které zútulní a zpříjemní vstupní prostor naší základní školy. Výstava na téma Podzim je první části souboru výstav pod názvem Kaleidoskop.

Miriam Poledníková

I k nám do družiny zavítaly v úterý 31.10. strašidelné bytosti, ze kterých šla hrůza a děs a abychom se jich nebáli, tak jsme si pro ně vymysleli řadu aktivit, při kterých se zabavily, a také jsme na jejich mnohdy smutných tvářích mohli vykouzlit úsměvy.

Nejprve se nám strašidla za zvuků hrůzných melodii předvedla na pomyslném molu, kde jsme mohli obdivovat zajímavost jejich oděvů, a také mnohdy prapodivné účesy. Poté jsme se kumulovali do větších, či menších skupin dle zadání. Bohužel strašidla, která nezvládla najít patřičný počet dalších bytostí, vypadla.

Dále nás čekal zuřivý tanec ve dvojících ovšem ztížený malým prostorem, na kterém se mohlo tancovat, a strašidla musela dávat pozor na jakýkoliv přešlap, protože hrozilo vypadnutí. Přísná porota byla nekompromisní a sledovala sebemenší zaváhání. Do úplného konce se protancovali jenom ti nejlepší, kteří si zasloužili veliký potlesk.

Po Hallowenských tancích jednotlivců i skupin nás čekalo posilnění v podobě speciálního lektvaru, který se musel vypít až do dna. Ani nechtějte vědět co taková strašidla pijí nejraději!

Na závěr každé strašidlo, které se zapojilo čekala odměna v podobě speciální medaile a balíčku s překvapením.

Musím podotknout, že příprav na tuto akci se účastnily nadšeně všechny děti a zdobily nejen vstup do školní družiny, ale také chodbu a oddělení. Jejich dýně, strašidla, netopýři, kostry a mnoho dalších výtvorů se objevovaly po celé družině. Během předchozího týdne se nám oddělení začalo zabarvovat do strašidelných barev a na každém rohu se objevovalo něco nového.

V pondělí před akcí si děti vyráběly masky, luštily křížovky, tvořily si zápichy a spojovaly tematické obrázky, které následně vybarvovaly. Bylo znát, že se na společný Halloween připravují a jsou plni očekávání, co vše si pro ně připravíme.

Doufáme, že si akci všechna strašidla užila, jejich zapojení bylo úžasné!

Světlana Vránová

Tato akce proběhla v souvislosti s Mezinárodním dnem stromů, který byl 20.10., děti si na svých odděleních povídaly o stromech a vytvořily svůj strom vlastností, pocitů či emocí.
Odpoledne si děti zahrály na pátrače a po odděleních hledaly obálky s úkoly. Všechny úkoly byly zaměřeny na pocity a emoce. Jedním z úkolů bylo například poskládat pohádkové postavy a přiřadit k nim pozitivní a negativní vlastnosti, či nakreslit různé výrazy do obličejů a napsat k nim co znamenají.
Děti spolupracovaly ve skupinkách a všechny pocity mezi sebou probíraly. Odpoledne si pěkně užily a nakonec dostaly malou odměnu za skvělou spolupráci.

Poznámky:
2. třídy/ 3. oddělení
Strom přátelství má symbolizovat třídu, kde dětí navzájem spolupracují a podporují se. Tvoří jeden silný tým.
Kmen s kořeny symbolizuje stabilitu třídy, proto jsme ho vytvořili obkreslováním těl dětí a nalepili na něho pozitivní vlastnosti.
Srdcovitý tvar lipového listu jsme využili k napsání hezkého vzkazu pro kamaráda. Negativní vlastnosti jsme uzamkli v truhle pod kořeny.

1. třídy/ 1. oddělení
Strom pocitovník vznikl při povídání si o pocitech a emocích, s dětmi jsme rozebírali co jaký pocit či emoce pro ně znamenají.
Listy našeho stromu značí obtisknuté ruce jako symbol přátelství.
Emoce a pocity, které jsou vepsány do dlaní, jsou ty, které děti cítí a pozorují ve svém okolí.

Golasowská Tereza

Jak nejlépe ukončit tematický týden o zvířatech, než si je některé prohlédnout, osahat a k tomu se dozvědět nové zajímavé informace. Využili jsme nabídky Přírodovědné stanice Karviná, kde první a druhé třídy absolvovaly prohlídku zvířat s výukovým programem. A jak se na návštěvu sluší a patří, nepřišli jsme s prázdnýma rukama a přinesli zvířátkům dobroty - piškoty, jablíčka, mrkve.

Získali jsme nejen nové poznatky, ale i emocionální prožitky. Při doteku hada či agamy jsme zjistili, že plazi vůbec nejsou studení a slizcí, nýbrž mají kůži hladkou, šupinatou a suchou. Odborným okem jsme prozkoumali a rukama osahali vysušená hadí vajíčka. Byla nám nabídnuta možnost dotknout se i pavouka, ale ta byla jednohlasně sborově odmítnuta. Naopak hmyz - strašilku, pakobylku jsme prstíkem opatrně pošimrali. V oddělení savců jsme si pohladili činčilu, králíka, skinny morče i fretku, která musela být z „bezpečnostních“ důvodů během své promenády hlazení krmená laskominou. Na závěr naší prohlídky jsme pozorovali dikobrazy, ve voliérách pak např. žaka šedého, alexandra malého, andulky nebo sovu. Dále opičáka Oskara, vodní a suchozemské želvy.

Po příjemně strávené hodině jsme odcházeli plni dojmů a zážitků. Už teď se těšíme na příští návštěvu přírodovědné stanice.

Miriam Poledníková