Základní škola a Mateřská škola Školská, Karviná, příspěvková organizace, tímto transparentně informuje návštěvníky webových stránek, zákonné zástupce, žáky, zaměstnance školy a veřejnost o možném využívání nástrojů umělé inteligence při tvorbě, úpravě nebo správě některých digitálních materiálů.
AI Act Transparentnost Školní prostředí Externí nástroje třetích stran Uvedeno do provozu 13. 5. 2026
Web školy
Datum prohlášení
13. 5. 2026
Odpovědný správce
David Purgat
Princip
Transparentní využívání AI
Základní informace
Toto prohlášení se vztahuje na internetové stránky https://www.zsskolska.eu a na vybrané digitální materiály, které mohou být v rámci provozu školy zveřejňovány nebo dále používány.
Účelem tohoto prohlášení je jednoduše a srozumitelně popsat, že některé texty, obrázky, grafické podklady, pracovní materiály, prezentační výstupy nebo technické prvky webu mohou obsahovat prvky vytvořené, upravené nebo podpořené nástroji umělé inteligence.
| Název dokumentu | Prohlášení o využívání umělé inteligence |
|---|---|
| Provozovatel webu | Základní škola a Mateřská škola Školská, Karviná, příspěvková organizace |
| Webové stránky | https://www.zsskolska.eu |
| Datum uvedení do provozu | 13. 5. 2026 |
| Odpovědný správce | David Purgat |
| Charakter dokumentu | Informační a transparentní prohlášení školy |
Právní a metodický rámec
Evropské nařízení známé jako AI Act vytváří jednotný rámec pro používání systémů umělé inteligence v Evropské unii. Jeho cílem je podporovat bezpečné, transparentní, odpovědné a důvěryhodné využívání AI technologií.
Škola přistupuje k využívání umělé inteligence obezřetně, přiměřeně a s důrazem na ochranu žáků, zákonných zástupců, zaměstnanců školy a dalších osob, jejichž údaje nebo zájmy mohou být dotčeny.
Transparentnost
Škola informuje o tom, že některé materiály nebo externí nástroje mohou obsahovat prvky umělé inteligence.
Ochrana údajů
Při práci s digitálními nástroji je kladen důraz na ochranu osobních údajů, přiměřenost a bezpečné zacházení s informacemi.
AI gramotnost
Škola podporuje rozumné porozumění tomu, jak mohou AI nástroje fungovat, jaké mají přínosy a jaká mohou mít omezení.
Kde se mohou prvky umělé inteligence objevit
Prvky umělé inteligence se mohou v prostředí školy nebo na webových stránkách objevit zejména v pomocných, podpůrných nebo technických oblastech. Neznamená to, že by veškerý obsah na webu byl automaticky vytvořen umělou inteligencí.
Textové a informační materiály
AI může být využita jako pomocný nástroj při formulaci textů, korektuře, stylistické úpravě, zjednodušení sdělení nebo přípravě pracovních a informačních podkladů.
Grafické a multimediální materiály
Některé obrázky, bannery, ilustrace, vizuální prvky nebo pomocné grafické návrhy mohou být vytvořeny nebo upraveny s využitím nástrojů umělé inteligence.
Výukové a podpůrné materiály
AI může být využita jako podpůrný nástroj při přípravě příkladů, námětů, pracovních listů, osnov, aktivit nebo vzdělávacích podkladů. Finální pedagogické využití však vždy podléhá lidskému posouzení.
Technické a externí služby
Některé externí služby třetích stran, které škola nebo správce webu používá, mohou obsahovat prvky automatizace, strojového učení nebo umělé inteligence.
Co umělá inteligence ve škole nenahrazuje
Škola považuje umělou inteligenci pouze za podpůrný nástroj. V žádném případě nemá nahrazovat odborný pedagogický úsudek, lidskou komunikaci, individuální přístup k žákům ani odpovědnost školy za zveřejněný nebo používaný obsah.
- AI nenahrazuje rozhodování pedagogických pracovníků.
- AI nenahrazuje individuální práci se žákem.
- AI nenahrazuje komunikaci se zákonnými zástupci.
- AI nenahrazuje odborné posouzení citlivých nebo osobních situací.
- AI není používána jako samostatný autoritativní zdroj rozhodnutí o žácích.
Externí nástroje a služby třetích stran
Škola nebo technický správce webu mohou při správě obsahu, grafiky, komunikace, analýzy návštěvnosti, zabezpečení nebo technické údržbě využívat také externí digitální nástroje a služby třetích stran.
Některé z těchto služeb mohou obsahovat funkce založené na umělé inteligenci, automatizovaném zpracování, strojovém učení, jazykových modelech, rozpoznávání obrazu, návrhových systémech nebo automatickém doporučování obsahu.
Typické příklady externích oblastí
Textové editory
Kontrola pravopisu, návrhy formulací, shrnutí nebo stylistické úpravy.
Grafické nástroje
Úprava obrázků, tvorba bannerů, odstranění pozadí nebo návrhy grafiky.
Analytika
Vyhodnocování návštěvnosti, technických metrik nebo chování uživatelů.
Cloudové služby
Ukládání, sdílení, správa dokumentů nebo automatizované funkce platformy.
Vyhledávání
Doporučování výsledků, automatické řazení nebo inteligentní vyhledávací prvky.
Technická správa
Podpora při kontrole funkčnosti, zabezpečení nebo optimalizaci webu.
Zásady bezpečného a odpovědného využívání AI
Při využívání nástrojů umělé inteligence škola usiluje o to, aby byly dodržovány zásady přiměřenosti, ochrany údajů, lidské kontroly, transparentnosti a bezpečného zacházení s informacemi.
Škola dbá zejména na:
- přiměřené používání AI nástrojů pouze tam, kde dávají smysl,
- kontrolu obsahu před jeho zveřejněním nebo praktickým využitím,
- ochranu osobních údajů a citlivých informací,
- nepoužívání AI jako samostatného rozhodovacího nástroje o žácích,
- průběžné zvyšování povědomí o možnostech a limitech AI.
Rizika, která je nutné vnímat
- AI může vytvářet nepřesné nebo neúplné informace.
- AI nemusí správně chápat kontext školního prostředí.
- AI může nechtěně reprodukovat chyby nebo zkreslení.
- AI nástroje třetích stran mohou mít vlastní podmínky používání.
- Ne každý AI výstup je vhodný pro přímé zveřejnění bez úpravy.
Využití AI ve vztahu k žákům
Pokud jsou nástroje umělé inteligence využívány v souvislosti s výukou, vzdělávacími aktivitami nebo školními materiály, mají sloužit především jako podpůrný prostředek pro přípravu, inspiraci, vysvětlení nebo procvičování.
Vhodné využití
Příprava příkladů, návrh aktivit, jazyková úprava textů, inspirace pro pracovní listy nebo tvorba podpůrných materiálů.
Nutná kontrola
Výstupy AI je nutné posoudit, upravit a ověřit, zejména pokud se týkají vzdělávacího obsahu, hodnocení nebo práce se žáky.
Nevhodné využití
Samostatné rozhodování o žácích, nahrazování pedagogického úsudku, vkládání citlivých údajů nebo nekritické přebírání výstupů AI.
Označování a transparentnost AI obsahu
Pokud je to vhodné a účelné, může škola u vybraných materiálů uvádět, že byly vytvořeny, upraveny nebo podpořeny pomocí nástrojů umělé inteligence. Vždy však záleží na povaze konkrétního obsahu a míře využití AI.
Možné způsoby označení
| Situace | Možné označení | Poznámka |
|---|---|---|
| AI pomohla se stylistickou úpravou textu | Text byl jazykově upraven s podporou AI | Vhodné u delších informačních textů. |
| AI pomohla vytvořit ilustrační obrázek | Ilustrační grafika vytvořena s podporou AI | Vhodné u bannerů, ilustrací nebo vizuálů. |
| AI pomohla připravit pracovní materiál | Materiál připraven s využitím AI a lidskou kontrolou | Vhodné u podpůrných vzdělávacích materiálů. |
| AI je součástí externí služby | Služba může obsahovat prvky AI | Vhodné u nástrojů třetích stran. |
Ochrana osobních údajů a soukromí
Při jakémkoliv využívání digitálních nástrojů, včetně nástrojů umělé inteligence, je nutné respektovat pravidla ochrany osobních údajů, soukromí, důvěrnosti informací a bezpečného zacházení s daty.
Škola usiluje o to, aby do AI nástrojů nebyly bezdůvodně vkládány osobní, citlivé nebo důvěrné informace týkající se žáků, zákonných zástupců, zaměstnanců nebo dalších osob.
Rizikové údaje
- osobní údaje žáků,
- zdravotní nebo speciálně pedagogické informace,
- údaje o rodinné situaci,
- interní školní dokumentace,
- přístupové údaje a technické informace neveřejné povahy.
Doporučený postup
- pracovat s anonymizovanými nebo obecnými zadáními,
- nevkládat zbytečně osobní údaje,
- ověřovat výstupy před použitím,
- respektovat interní pravidla školy,
- v nejasných případech konzultovat odpovědnou osobu.
AI gramotnost a osvěta
Škola podporuje rozvoj základní AI gramotnosti, tedy schopnosti porozumět tomu, co umělá inteligence umí, kde může pomoci, kde má limity a proč je důležitá lidská kontrola.
Porozumění
Vědět, že AI může pomáhat, ale také chybovat nebo vytvářet nepřesné výstupy.
Ověřování
Umět ověřit informace z více zdrojů a nepřebírat AI výstupy bez kontroly.
Odpovědnost
Používat AI tak, aby nepoškozovala práva, soukromí ani důstojnost ostatních.
Odpovědnost za zveřejněný obsah
Za obsah zveřejněný na webových stránkách školy odpovídá škola, případně osoby pověřené správou obsahu a technickou údržbou webu. Využití AI nástroje nezbavuje odpovědné osoby povinnosti přiměřeně ověřit, zda je obsah vhodný, správný, srozumitelný a přiměřený svému účelu.
Pokud je AI využita pouze jako pomocný nástroj při tvorbě textu, návrhu struktury, korektuře nebo grafické úpravě, výsledný materiál je před zveřejněním posuzován s ohledem na jeho účel, přesnost a vhodnost pro školní prostředí.
Zpětná vazba a kontakt
Pokud se domníváte, že některý materiál na webu školy obsahuje nevhodný, nepřesný, matoucí nebo nedostatečně označený výstup vytvořený s podporou AI, můžete školu kontaktovat.
Kontakt na školu
Školská 432
Karviná-Ráj
734 01
E-mail: Tato e-mailová adresa je chráněna před spamboty. Pro její zobrazení musíte mít povolen Javascript.
Datová schránka: t44sgij
Odpovědný správce
David Purgat
Odpovědný správce pro technické zpracování, správu webu a související podněty k digitálnímu obsahu, včetně připomínek k možnému využití nástrojů umělé inteligence.
Aktualizace prohlášení
Toto prohlášení může být průběžně upravováno podle vývoje právních předpisů, metodických doporučení, používaných digitálních nástrojů a praktických potřeb školy.
V případě významnější změny v používání nástrojů umělé inteligence může být text prohlášení aktualizován tak, aby lépe odpovídal skutečnému způsobu využívání AI v prostředí školy.
| Datum vytvoření | 13. 5. 2026 |
|---|---|
| Datum poslední aktualizace | 13. 5. 2026 |
| Odpovědná osoba | David Purgat |
| Typ dokumentu | Informační prohlášení k využívání umělé inteligence |
Závěrečné ustanovení
Škola vnímá umělou inteligenci jako moderní podpůrný nástroj, který může pomoci při tvorbě, úpravě a správě některých digitálních materiálů. Současně si je vědoma nutnosti lidské kontroly, ochrany osobních údajů, kritického posuzování výstupů a přiměřené transparentnosti vůči veřejnosti.
Cílem tohoto prohlášení je posílit důvěru, srozumitelnost a otevřenost při používání digitálních technologií ve školním prostředí.
